“我曉得”是障礙個人開展的一座大山時，覺得有點蒙。經（jīng）過學習定（dìng）製epp泡沫箱（xiāng），才終於明白了個中深意。作為一個成年人，我們自以為曉得很多道（dào）理：身體（tǐ）是反動的本錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等（děng）等。。。等到要（yào）做的時分，一句“我曉得（dé）”一帶而過，那麽何時開（kāi）端行動？詳細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生、工作中的各種目的方案前，定（dìng）製epp泡沫箱應深入考慮，遵照EPP的課程思緒，停止（zhǐ）全方位的設計規劃，從而達成（chéng）曉得、悟到、學到，最終得到的轉變。

       書中說，除了你本（běn）人，沒有人能通知（zhī）你什麽目的最適（shì）宜。學習EPP之前，覺得（dé）特別忙。為工作，為孩子，為家人。學習了EPP之後，在Helena何教練的引領下，和同（tóng）窗們一同運用生命輪梳理人生六大範（fàn）疇。

       看著工具表上的（de）結論，猛然醒悟：不斷沉（chén）溺於好（hǎo）員工（gōng），好女兒，好妻子（zǐ）和好媽（mā）媽的（de）角色，唯獨無暇顧及做更好的（de）本人。丟了初心，自覺追求，求到而不喜，是由於沒有看清本人的方向。經過學習，我明白了屬於本人的人生目的及高報（bào）答活動清單（dān），將時間精神投注於成（chéng）就（jiù）“全方位人生”。定製epp泡沫箱均衡，掌控，充實，成就，覺得又找回了（le）心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙（ài）團隊的進步。學（xué）習EPP之前，我（wǒ）是一個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主義（yì）“和“管理”在一同並不會產生美（měi）好的（de）化學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知（zhī）局限下，以為大包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指導了。