“我曉得”是障礙個人開展的一座大山時，覺得有點蒙。經過學（xué）習定製epp泡沫箱，才（cái）終於明白（bái）了個中深意。作為一個成年人，我們自以為曉得很多道理：身（shēn）體是反動的（de）本錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等等。。。等到要做的時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開端行動？詳細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生、工作中的各種目的方案前，定製epp泡沫箱應深（shēn）入考慮，遵照EPP的（de）課程思緒，停止全方位的設計（jì）規劃，從而達成（chéng）曉（xiǎo）得、悟到、學到，最終（zhōng）得到的轉變。

       書中說，除了你（nǐ）本人（rén），沒有人能通（tōng）知你什麽目的最適宜。學（xué）習EPP之前，覺得（dé）特別忙。為工作，為孩子，為家（jiā）人。學習（xí）了EPP之後，在Helena何教練的引領下，和同窗們一（yī）同（tóng）運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具表上的結論，猛（měng）然醒悟：不斷沉溺於好員工，好女（nǚ）兒，好妻子和好（hǎo）媽媽的角色，唯獨無暇顧（gù）及做更好的（de）本人。丟了初心，自覺追求，求到而不喜，是由於沒有看清本人的方向。經過學習（xí），我明白了屬於本人的人生目的及高報答活動清單，將時間精神投注於（yú）成就“全方位人生”。定製epp泡沫箱均衡，掌控，充實（shí），成就，覺得又找回了心中的（de）本人。

       EPP講：圓滿主義者會（huì）障礙團隊的進步。學習（xí）EPP之前，我是一個對“圓滿”有執念的人（rén），但“圓滿主義“和“管理”在一同（tóng）並（bìng）不會產生美（měi）好的化學反響。定製epp泡沫箱（xiāng）在過去的認知局限下，以為大包大攬，讓（ràng）員工開心輕（qīng）鬆，就（jiù）是好指導了。